jueves, 4 de noviembre de 2010

El teatro como herramienta pedagógica

¿Por qué el teatro?

"Porque es la sumatoria de todas las expresiones artísticas.
El niño se divierte y aprende haciendo teatro. Todos deberían tener esa posibilidad.

Muchos maestros sabemos cuánto disfrutan los niños al utilizar dramatizaciones como recurso didáctico, en cualquier de las materias.

La actividad teatral infantil es una vivencia enriquecedora e inolvidable. Marca, como un tatuaje en el alma, el despertar de la sensibilidad artística y abre un camino de crecimiento a través de la interacción.

Comprobamos, ¡vaya novedad!, que el asombro, la franqueza, la creatividad, el juicio crítico, son cualidades inherentes a los niños y adolescentes. En esas etapas es cuando la sensibilidad está a flor de piel y las capacidades receptivas más abiertas. Son los mejores artesanos de la alegría y del optimismo porque navegan por el territorio de la inocencia y de la ingenuidad y, al mismo tiempo, poseen un sentido 
incorruptible de la justicia.

El Teatro en Juego
Proyecto Integral para niños y adolescentes
Teresa Linage.
Ascensión M. Iglesias.

El Juego

- El juego es más viejo que la cultura.
- Los animales juegan lo mismo que los hombres.
- El juego ya estaba presente antes que el hombre existiese.
- Decir que el principio activo que compone el juego es "espíritu", habremos dicho demasiado, decir que es "instinto", demasiado poco. Posiblemente sea "esencia" algo o elemento inmaterial que se hace necesario en el animal y sin duda en el hombre.

Conceptos Generales del Juego:
Concepto etimológico: 
Viene de Iocus: ligereza, pasatiempo.
Viene de Ludus: acto de jugar.

Concepto fisiológico:
Spencer: "una actividad que realizan los seres vivos superiores sin un fin aparentemente utilitario, como medio para eliminar su exceso de energía".
Concepto psicológico:
Jacquín: "es una actividad espontánea que exige una regla libremente escogida y habrá un obstáculo que vencer"
Russel: "una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí misma".

Concepto sociológico:
Huizinga: "el juego es una actividad u ocupación voluntaria dentro de ciertos límites de espacio y tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas e incondicionalmente seguidas y que van acompañadas de un sentimiento de tensión y alegría".
"Teoría del juego"
Carrasco, Dimas y Carrasco, David.